Развитие красивой и грамотной русской речи
С сентября по май
В группе 3-6 учеников
4-8 классы
Онлайн
Язык как инструмент
Мастерская слова
Сейчас в школе ученики начальных и средних классов, как правило, не любят читать, не умеют излагать свои мысли, мало и с трудом пишут сочинения
На уроках русского языка основное внимание уделяется правилам орфографии и пунктуации, а развитием речи, формированием читательской грамотности занимаются по остаточному принципу
В школьную программу по литературе иногда входят произведения, которые не подходят по возрасту и с трудом читаются
На уроках русского языка основное внимание уделяется правилам орфографии и пунктуации, а развитием речи, формированием читательской грамотности занимаются по остаточному принципу
В школьную программу по литературе иногда входят произведения, которые не подходят по возрасту и с трудом читаются
Русский язык и литература VS Словесность
Язык является ключевым инструментом коммуникации, поэтому уверенное владение языком обеспечивает возможность донести свою мысль до собеседника, аргументированно отстоять своё мнение и успешно презентовать свои идеи
Навыки коммуникации (и устной, и письменной) необходимы во взрослой жизни человеку любой профессии. Без владения языком на высоком уровне трудно добиться успеха в любой сфере деятельности
Курс словесности направлен на развитие навыков владения языком как инструментом для выражения своих мыслей и идей
Навыки коммуникации (и устной, и письменной) необходимы во взрослой жизни человеку любой профессии. Без владения языком на высоком уровне трудно добиться успеха в любой сфере деятельности
Курс словесности направлен на развитие навыков владения языком как инструментом для выражения своих мыслей и идей
В курс входят следующие блоки:
- Развитие навыков письменной речи, работа над написанием сочинений и изложений, знакомство с разными жанрами письменной речи, такими как письмо, отзыв, заметка и др.
- Развитие навыков устной речи, умения использовать язык как инструмент для выражения своих идей и мыслей, знакомство с жанрами устной речи: пересказ, монолог, дискуссия, презентация и др.
- Обсуждение и анализ художественных произведений, развитие художественного мышления, самостоятельные творческие работы
- Расширение словарного запаса, знакомство с новыми словами и выражениями по разным тематикам
- Повышение функциональной и читательской грамотности, то есть способности понимать и оценивать тексты, находить в тексте необходимую информацию, критически мыслить с опорой на текст
Кому подходит курс?
Курс словесности нужен всем детям без исключения
Если ребёнок обучается по стандартной школьной программе
Если ребёнок находится в другой языковой среде
Если ребёнок имеет сложности с пересказом и описанием случившихся с ним событий
Если у ребёнка нет заметных проблем и хочется усилить его речь и письмо на русском языке
Если ребёнок мало и без удовольствия читает
Если ребёнок любит читать, но оценивать тексты, выделять основную мысль автора сложно
Если ребёнок проводит много времени за гаджетами
Если навыки коммуникации и письма —сильная сторона ребёнка и их хочется развить ещё лучше
Наши преимущества
Подсказываем направление мысли, побуждаем учеников вступать в дискуссию
Помогаем не бояться формулировать свои мысли и суждения, не навязываем мнение, раскрываем ребенка как личность
Помогаем не бояться формулировать свои мысли и суждения, не навязываем мнение, раскрываем ребенка как личность
Уважительное отношение
Профессиональные наставники
Структурные домашние задания и их обсуждение
Регулярные письменные работы и работа над ошибками
Обратная связь для родителей
Регулярные письменные работы и работа над ошибками
Обратная связь для родителей
Контроль полученных знаний
Уникальная программа
Курс ведут профессиональные лингвисты, преподаватели с большим опытом работы со школьниками, в том числе преподаватели образовательных программ Сириуса и летних школ России
Дадим нужные для жизни знания и навыки в интересном ключе, интерактивном формате по программе, составленной лучшими методистами
Дискуссионный формат
Мы предлагаем интерактивную форму занятий, которая отличается от традиционной фронтальной работы, где преподаватель просто рассказывает, а ученики пассивно слушают и записывают
На занятии происходит живое обсуждение темы и обмен мнениями, любая мысль и точка зрения принимаются с уважением, а критика всегда конструктивна
Преподаватель задаёт наводящие вопросы, даёт подсказки при необходимости помогает ученику справиться с заданием
Преподаватель задаёт наводящие вопросы, даёт подсказки при необходимости помогает ученику справиться с заданием
Каждый ученик активно участвует в работе на уроке, выполняет задания устно или письменно и отправляет ответы преподавателю в чат или участвует в групповой дискуссии
Много внимания уделяется тому, чтобы каждый ученик был вовлечён в работу и совершенствовал свои навыки
Много внимания уделяется тому, чтобы каждый ученик был вовлечён в работу и совершенствовал свои навыки
Бережное отношение
Мы придаем большое значение созданию атмосферы уважения и заботы о ребёнке
Психологический комфорт - приоритет, который исключает необходимость вписывать ребенка в правила и требования любой ценой.
Мы стремимся создать доброжелательную среду, в которой дети могут добиваться образовательных результатов без давления, душевных травм и стрессов. Считаем, что только в такой атмосфере ребенок может раскрыть свой потенциал
Психологический комфорт - приоритет, который исключает необходимость вписывать ребенка в правила и требования любой ценой.
Мы стремимся создать доброжелательную среду, в которой дети могут добиваться образовательных результатов без давления, душевных травм и стрессов. Считаем, что только в такой атмосфере ребенок может раскрыть свой потенциал
На занятии каждый ученик активно участвует в процессе и не может просто пассивно присутствовать, не подключаясь к работе. Такой подход способствует лучшему усвоению материала и развитию идейности у наших ребят. Занятия проводятся онлайн в Zoom, 1 раз в неделю
35 занятий по 90 минут в учебном году
Что входит в обучение
Мы разрабатываем домашние задания таким образом, чтобы закрепить материал, изученный на занятии. Ожидается, что около 80% заданий будет выполнено без ошибок, дополнительное количество заданий — задел на дальнейший рост
Домашнее задание между занятиями
Проверка дз преподавателем
Преподаватель проверяет и комментирует выполненное домашнее задание. Если у группы в целом возникают сложности с выполнением 1-2 заданий, эти задания разбираются на следующем занятии
3 срезовые работы
По результатам работ мы проводим аналитический педагогический разбор. Слабые места включаются в следующие занятия. Мы постоянно контролируем прогресс учеников, и это отличает нас от других школ, где такие проверки проводятся или редко, или вовсе не проводятся
Обратная связь для родителей
Трижды за курс, в конце каждого семестра отправляем содержательные отчёты, в которых указываем прогресс в академических знаниях и приобретении навыков
1
2
3
4
5
Как формируются группы
Мы заботимся о комфорте и прогрессе каждого ребёнка. Подберём наилучшую для развития группу по результатам бесплатного входного теста
Заявка через сайт
Заявка через сайт
Входное тестирование для учеников 4-8 классов
Распределение в уровни по результатам тестов
Выбор группы родителем
Выбор группы родителем
Начало обучения
Преподаватели курса
Профессиональные наставники, которые вдохновляют и настраивают учеников на рост. Их богатый опыт работы в сильных школах, центрах для работы с одаренными детьми, составления авторских курсов и методических пособий гарантирует вашему ребенку наилучшие образовательные возможности и подготовку к будущим успехам
Выпускник филологического ЛГУ им. А. С. Пушкина, бакалавриат по направлению педагогическое образование, учитель русского языка и литературы, а также филологического факультета СПбГУ, магистр лингвистики, профили — психолингвистика и социолингвистика.
В разное время работал в «Орлёнке», "Школьной лиге РОСНАНО", «Сириусе», учителем в 564 школе Санкт-Петербурга. Частный репетитор. Ассистент кафедры общего языкознания им. Л. А. Вербицкой в СПбГУ и учитель дополнительного образования в «Лаборатории непрерывного математического образования»
В разное время работал в «Орлёнке», "Школьной лиге РОСНАНО", «Сириусе», учителем в 564 школе Санкт-Петербурга. Частный репетитор. Ассистент кафедры общего языкознания им. Л. А. Вербицкой в СПбГУ и учитель дополнительного образования в «Лаборатории непрерывного математического образования»
Часто задаваемые вопросы
Если не найдете ответ на волнующий вас вопрос, закажите обратный звонок в поле ниже или свяжитесь с нами удобным способом
Курсы русского языка в РМШ опираются на школьную программу и призваны помочь устранить пробелы в учебном материале, а также подготовиться к вступительным испытаниям в сильные школы, которые традиционно проходят в формате диктантов. На курсах словесности основное внимание уделяется заданиям по развитию речи: внимательное чтение текстов, их анализ, работа над письменной и устной речью ребёнка, тренировка навыков говорения и письма.
На курсах словесности мы тоже внимательно читаем, но больше времени уделяем не художественной литературе, а публицистическим и научным текстам: статьям, заметкам, аннотациям и т. д. Значимая часть курса словесности посвящена порождению речи: пересказываем, пишем сочинения и изложения, делаем презентации.
Если ребёнок понимает беглую русскую речь на слух и может читать по-русски, то проблем не будет. При необходимости задания для конкретного ученика могут быть упрощены с учётом уровня навыков чтения, говорения и письма.
У нас есть возможность прийти на одно пробное занятие и оценить ситуацию. Если после этого занятия ребенок чувствует себя комфортно, то можно заниматься.
У нас есть возможность прийти на одно пробное занятие и оценить ситуацию. Если после этого занятия ребенок чувствует себя комфортно, то можно заниматься.
Конечно! На уроках мы будем писать много: составлять планы текстов, делать письменные пересказы, писать изложения, традиционные сочинения-повествования, сочинения-описания, сочинения-рассуждения, делать заметки в новостную ленту и т. д.
Если у ребёнка нет клинически выраженных проблем, требующих участия коррекционных педагогов, то медленное чтение не является препятствием для занятий.
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Заполните форму. Наш администратор свяжется с вами в ближайшее время, ответит на все вопросы и поможет подобрать подходящий вариант обучения
Остались вопросы — мы поможем
Свяжитесь с нами:
в WhatsApp
по телефону: +7(995)300-09-05
по почте: rusmathschool@gmail.com
по телефону: +7(995)300-09-05
по почте: rusmathschool@gmail.com