Усиленный
по русскому языку
Повышаем грамотность, развиваем письменную речь, готовим к вступительным экзаменам
С сентября по май
В группе 3–6 учеников
2–7 классы
Онлайн
школьный курс
Сильная школьная программа. Зачем?
C 2023 года школьную программу по русскому языку унифицировали и сделали единой для всех школ по федеральному перечню учебников.
В начальной и средней школе утвержден список учебников по максимально базовой и простой программе. В него не вошли дидактические материалы повышенной сложности, учителя школ не могут отходить от утвержденной программы и добавлять задания «со звездочкой» в рутинную работу класса.
Проблема, с которой сталкиваются многие родители, заключается в том, что базовая программа по русскому языку в школе не обеспечивает достаточного уровня знаний даже для успешного прохождения ВПР и диагностик МЦКО. Поступить в сильные школы с высоким конкурсом, обучаясь по базовой программе, невозможно. Родители ощущают потребность в дополнительном образовании, но самостоятельно разобраться, как эффективно дополнить учебный процесс, сложно.
Крепкие знания в начальной и средней школе
Мы проанализировали 5 наиболее популярных программ и на основе этого анализа составили курс из 170 тем, в котором уделяется особое внимание типичным проблемам усвоения материала школьниками. Курс структурный, насыщенный по контенту, и одновременно с этим очень ёмкий.
В результате дети, окончившие этот курс, обладают высоким уровнем грамотности, легко пишут ВПР и диагностики МЦКО, успешно сдают вступительные испытания по русскому языку в сильные школы.
В результате дети, окончившие этот курс, обладают высоким уровнем грамотности, легко пишут ВПР и диагностики МЦКО, успешно сдают вступительные испытания по русскому языку в сильные школы.
Возможность поступить в лучшие вузы
Русский язык — обязательный предмет ЕГЭ для всех школьников, которые оканчивают одиннадцатый класс. Сильные вузы сами устанавливают проходной порог для поступления — на самых популярных направлениях подготовки он максимальный при малом количестве бюджетных мест. Балл по русскому языку также влияет на возможность получить аттестат с отличием, а обычный аттестат не дает дополнительных баллов при поступлении. Важно понимать, что для достижения высоких результатов на ОГЭ и ЕГЭ обучения в классах по единому школьному учебнику недостаточно.
Усиленный школьный курс по русскому языку поможет заложить нужный багаж знаний для продуктивной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и успешному поступлению в лучшие вузы.
Усиленный школьный курс по русскому языку поможет заложить нужный багаж знаний для продуктивной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и успешному поступлению в лучшие вузы.
Крепкие знания в начальной школе
Мы проанализировали 5 наиболее популярных программ и на основе этого анализа составили курс из 170 тем, в котором уделяется особое внимание типичным проблемам усвоения материала школьниками. Курс структурный, насыщенный по контенту, и одновременно с этим очень ёмкий.
В результате дети, окончившие этот курс, обладают высоким уровнем грамотности, легко пишут ВПР и диагностики МЦКО, успешно сдают вступительные испытания по русскому языку в сильные школы.
В результате дети, окончившие этот курс, обладают высоким уровнем грамотности, легко пишут ВПР и диагностики МЦКО, успешно сдают вступительные испытания по русскому языку в сильные школы.
Возможность поступить в лучшие вузы
Русский язык — обязательный предмет ЕГЭ для всех школьников, которые оканчивают одиннадцатый класс. Сильные вузы сами устанавливают проходной порог для поступления — на самых популярных направлениях подготовки он максимальный при малом количестве бюджетных мест. Балл по русскому языку также влияет на возможность получить аттестат с отличием, а обычный аттестат не дает дополнительных баллов при поступлении. Важно понимать, что для достижения высоких результатов на ОГЭ и ЕГЭ обучения в классах по единому школьному учебнику недостаточно.
Усиленный школьный курс по русскому языку поможет заложить нужный багаж знаний для продуктивной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и успешному поступлению в лучшие вузы.
Усиленный школьный курс по русскому языку поможет заложить нужный багаж знаний для продуктивной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и успешному поступлению в лучшие вузы.
Кому подходит курс?
Усиленный курс по русскому языку подходит всем детям без исключения.
Если у ребенка есть пробелы за предыдущие классы ему тоже стоит приходить на этот курс, потому что мы формируем группы по уровню знаний. Это означает, что ребенку будет комфортно обучаться в среде таких же детей, и они вместе с преподавателем нежно и бережно будут продвигаться в освоении сложных тем в удобном темпе.
Детям, испытывающим трудности с освоением школьной программы по русскому языку
Детям, обучающимся по слабой школьной программе и желающим знать русский язык на высоком уровне
Детям, планирующим поступать в 5–8 классы в сильные школы Москвы, в которых есть письменный экзамен по русскому языку
Детям, обучающимся на неродном языке и желающим сохранить высокий уровень грамотности
Что входит в курс?
В каждом классе систематический курс состоит из одинакового набора блоков, предполагающих повторение пройденного, углубление знаний по теме и отработку практических навыков.
Блоки совпадают с разделами языкознания —
Фонетика (звуки)
Фонетика (звуки)
Морфемика (части слова)
Морфемика (части слова)
Словообразование
Словообразование
Лексикология (слова и их значения)
Лексикология (слова и их значения)
Фразеология (устойчивые сочетания)
Фразеология (устойчивые сочетания)
Синтаксис (словосочетания и предложения)
Синтаксис (словосочетания и предложения)
На каждом занятии теория соотносится с практикой (орфография и пунктуация). Отдельно мы выделяем блок занятий, посвященных написанию сочинений разных типов. В конце каждого полугодия ребят ждет игровое занятие-повторение.
Преподаватели курса
Профессиональные наставники, которые вдохновляют и настраивают учеников на рост. Их богатый опыт работы в сильных школах, центрах для работы с одаренными детьми, составления авторских курсов и методических пособий гарантирует вашему ребенку наилучшие образовательные возможности и подготовку к будущим успехам
Окончила филологический факультет МПГУ им. Ленина и магистратуру по направлению «Филология», изучала русскую литературу 19 века, а также занималась психологией языка и методикой преподавания русского языка и литературы. Параллельно с обучением в магистратуре работала завучем по воспитательной работе, вела шахматный кружок в детском саду и в школе. С 2002 года — учитель русского языка и литературы в гуманитарных и математических классах школы № 1514 г. Москвы. Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации. Преподаватель на курсах подготовки к поступлению в гимназические классы, имеет большой опыт работы репетитором по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Среди выпускников стобалльники по русскому языку литературе, победители и призеры различных олимпиад.
Выпускник филологического ЛГУ им. А. С. Пушкина, бакалавриат по направлению педагогическое
образование, учитель русского языка и литературы, а также филологического факультета СПбГУ, магистр лингвистики, профили — психолингвистика и социолингвистика.
В разное время работал в «Орлёнке»,
"Школьной лиге РОСНАНО", «Сириусе», учителем в 564
школе Санкт-Петербурга. Частный репетитор. Ассистент кафедры общего языкознания им. Л. А. Вербицкой в СПбГУ и учитель дополнительного образования в «Лаборатории непрерывного математического образования»
Подробнее →
образование, учитель русского языка и литературы, а также филологического факультета СПбГУ, магистр лингвистики, профили — психолингвистика и социолингвистика.
В разное время работал в «Орлёнке»,
"Школьной лиге РОСНАНО", «Сириусе», учителем в 564
школе Санкт-Петербурга. Частный репетитор. Ассистент кафедры общего языкознания им. Л. А. Вербицкой в СПбГУ и учитель дополнительного образования в «Лаборатории непрерывного математического образования»
Подробнее →
Окончил отделение отечественной филологии (русский язык и литература) филологического факультета СПбГУ — бакалавриат, магистратуру и аспирантуру, 2010−2019 годы.
Специалист по творчеству Ю. К. Олеши. С 2014 по 2022 год преподавал в академических классах гимназии № 642 СПб, до этого 2 года работал на курсах дополнительного образования для школьников «Юниум», а также долгое время был вожатым в разных детских лагерях. В круг профессиональных интересов входят литературоведение, лингвистика, психология и педагогика
Подробнее →
Специалист по творчеству Ю. К. Олеши. С 2014 по 2022 год преподавал в академических классах гимназии № 642 СПб, до этого 2 года работал на курсах дополнительного образования для школьников «Юниум», а также долгое время был вожатым в разных детских лагерях. В круг профессиональных интересов входят литературоведение, лингвистика, психология и педагогика
Подробнее →
Выпускница филологическего факультета МПГУ по специальности "учитель русского языка и литературы" и ИРЯиК МГУ по специальности "преподаватель РКИ". С 2010 по 2022 год преподавала русский язык и литературу в гимназиях Москвы и Санкт-Петербурга, в последние годы работала в Областной гимназии им. Е.М. Примакова и Цифровой гимназии.
Выпускница филологического факультета СамГУ (2013).
С 2015 по 2023 год преподавала в гимназии № 1514 (Москва).
Сейчас занимается подготовкой детей к поступлению в сильные школы Москвы (в 5–7 классы, в классы гуманитарного профиля).
В круг профессиональных интересов входят лингвистика, психология и педагогика.
С 2015 по 2023 год преподавала в гимназии № 1514 (Москва).
Сейчас занимается подготовкой детей к поступлению в сильные школы Москвы (в 5–7 классы, в классы гуманитарного профиля).
В круг профессиональных интересов входят лингвистика, психология и педагогика.
Что входит в обучение
На занятии каждый ученик активно участвует в процессе и не может просто пассивно присутствовать, не подключаясь к работе. Такой подход способствует лучшему усвоению материала и развитию креативности у наших ребят. Занятия проводятся в Zoom, 1 раз в неделю.
35 занятий по 90 минут в учебном году
Мы разрабатываем домашние задания таким образом, чтобы закрепить материал, изученный на занятии. Ожидается, что около 80% заданий будет выполнено без ошибок, дополнительное количество заданий — задел на дальнейший рост.
Домашнее задание между занятиями
Проверка дз преподавателем
Преподаватель проверяет и комментирует выполненное домашнее задание. Если у группы в целом возникают сложности с выполнением 1–2 заданий, их подробно обсуждают на следующем занятии.
3 срезовые работы
По результатам работ мы проводим аналитический педагогический разбор. Слабые места включаются в следующие занятия. Мы постоянно контролируем прогресс учеников, и это отличает нас от других школ, где такие проверки или бывают редко, или вовсе не проводятся.
Обратная связь для родителей
Трижды за курс, в конце каждого триместра, отправляем содержательные отчёты, в которых указываем прогресс в академических знаниях и развитии навыков.
1
2
3
4
5
Наши преимущества
Уважительное отношение
Контроль полученных знаний
Курс ведут профессиональные лингвисты, преподаватели с большим опытом работы со школьниками, в том числе преподаватели образовательных программ «Сириуса» и летних школ России
Профессиональные наставники
Подсказываем направление мысли, побуждаем учеников вступать в дискуссию. Помогаем не бояться формулировать мысли и суждения, не навязываем мнение, раскрываем ребенка как личность.
Выстроенный структурный курс, содержащий наиболее важные темы из школьной программы и дополненный заданиями, которые развивают навыки написания сочинений и диктантов.
Уникальная программа
Структурные домашние задания и их обсуждение.
Регулярные письменные работы и работа над ошибками. Обратная связь для родителей.
Регулярные письменные работы и работа над ошибками. Обратная связь для родителей.
Дискуссионный формат
Мы предлагаем интерактивную форму занятий, которая отличается от традиционной фронтальной работы, где преподаватель просто рассказывает, а ученики пассивно слушают и записывают.
На занятии происходит живое обсуждение темы и обмен мнениями, любая мысль и точка зрения принимаются с уважением, а критика всегда конструктивна.
Преподаватель задаёт наводящие вопросы, даёт подсказки и при необходимости помогает ученику справиться с заданием.
Преподаватель задаёт наводящие вопросы, даёт подсказки и при необходимости помогает ученику справиться с заданием.
Каждый ученик активно участвует в работе на уроке, выполняет задания устно или письменно и отправляет ответы преподавателю в чат или участвует в групповой дискуссии.
Много внимания уделяется тому, чтобы каждый ученик был вовлечён в работу и совершенствовал свои навыки.
Много внимания уделяется тому, чтобы каждый ученик был вовлечён в работу и совершенствовал свои навыки.
Бережное отношение
Мы придаем большое значение созданию атмосферы уважения и заботы о ребёнке.
Психологический комфорт — приоритет, который исключает необходимость вписывать ребенка в правила и требования любой ценой.
Мы стремимся создать доброжелательную среду, в которой дети могут добиваться образовательных результатов без давления, душевных травм и стрессов. Считаем, что только в такой атмосфере ребенок может раскрыть свой потенциал.
Психологический комфорт — приоритет, который исключает необходимость вписывать ребенка в правила и требования любой ценой.
Мы стремимся создать доброжелательную среду, в которой дети могут добиваться образовательных результатов без давления, душевных травм и стрессов. Считаем, что только в такой атмосфере ребенок может раскрыть свой потенциал.
Как формируются группы
Мы заботимся о комфорте и прогрессе каждого ребёнка. Подберём наилучшую для развития группу по результатам бесплатного входного теста
Заявка через сайт
Заявка через сайт
Входное тестирование для учеников 3–9 классов
Распределение в параллели по результатам тестов
Выбор группы родителем
Выбор группы родителем
Начало обучения
Отзывы о наших занятиях
Я хочу вас сердечно поблагодарить за вклад в Ульяну. Ульяне очень понравились занятия. Она сказала, что ей было очень комфортно на занятиях, она чувствовала себя расслаблено и спокойно. Я думаю, что это связано с тем, что вы создали доверительную дружескую атмосферу. Ей очень понравилось то, что говорил преподаватель, что и когда записывать в тетрадь. И что записей было много. Что преподаватель всё подробно и понятно объяснял и уделял каждому ученику внимание. Что решали на доске. Ей понравился Яндекс учебник. Заданий в ДЗ было не много и не слишком мало. Что разбирали любые непонятные моменты из ДЗ. И что в серединке был перерыв. В общем, можно сказать, что ей, как будто, понравилось абсолютно всё. Всё работало чётко и, как часы. Преподавать очень приятный, внимательный, ответственный и чуткий преподаватель! Спасибо вам большое от нашей семьи! Будем рады отправить к вам Ульяну и на следующий учебный год!
Ученица посещала с интересом, было непросто, нового было много. Уверена, что многое "посеялось", над закреплением будем работать уже самостоятельно. Спасибо за подробные справочные материалы. Я отметила разнообразие форматов дз. Желаем вам любознательных учеников, активных коллег и интересных проектов! До встречи на уроках
Ребёнку было доступно и понятно с вами заниматься в этом учебном году. Очень помогали конспекты в течение учебного года, регулярно к ним возвращался. Карточки Яндекс учебника тоже замечательно подошли. Ребёнку понравилось всё.
Часто задаваемые вопросы
Если не найдете ответ на волнующий вас вопрос, закажите обратный звонок в поле ниже или свяжитесь с нами удобным способом
Курсы русского языка в РМШ по содержанию опираются на школьную программу и призваны помочь устранить пробелы в учебном материале, а также подготовиться к вступительным испытаниям в сильные школы, которые традиционно проходят в формате диктантов и тестов. На курсе «Словесность» основное внимание уделяется заданиям по развитию речи: внимательное чтение текстов, их анализ, работа над письменной и устной речью ребёнка, тренировка навыков говорения и креативного письма.
Конечно — обратитесь к администраторам, и они вышлют вам план занятий со всеми темами на год для нужного класса.
Если ребёнок понимает беглую русскую речь на слух и может читать по-русски, то проблем не будет. При необходимости задания для конкретного ученика могут быть упрощены с учётом уровня навыков чтения, говорения и письма.
У нас есть возможность прийти на одно пробное занятие и оценить ситуацию. Если после этого занятия ребенок чувствует себя комфортно, то можно заниматься.
У нас есть возможность прийти на одно пробное занятие и оценить ситуацию. Если после этого занятия ребенок чувствует себя комфортно, то можно заниматься.
Конечно! В курсе 4–5 классов есть блок, посвященный сочинению-повествованию, сочинению-описанию и сочинению-рассуждению. Более старшие классы мы зовём на курс «Словесность» или отдельные курсы по сочинениям
Если у ребёнка нет клинически выраженных проблем, требующих участия коррекционных педагогов, то медленное чтение не является препятствием для занятий.
Одним из преимуществ занятий в РМШ является распределение детей со схожим уровнем по «ровным» группам. Делаем мы это по результатам бесплатного входного тестирования, которое пишут все дети после регистрации на наши курсы. При этом мы не исключаем, что на занятиях кому-то из детей новая информация будет даваться быстрее и легче, а другим понадобится больше времени — преподаватели умеют вести занятия так, чтобы комфортно было всем участникам процесса.
Мы заботимся о комфорте и прогрессе каждого ребёнка. По этой причине мы проводим входной тест, по результатам которого подбираем подходящую по уровню группу.
В отличие от государственных школ, мы не обязаны преподавать по одному учебнику. Оттолкнувшись от содержания разных учебников, мы разработали наши уникальные курсы, однако в каждый из них включены все темы единого учебника.
Если программа в школе не углубленная и занятия ведет не профессиональный лингвист, то нам точно будет чем удивить и детей, и родителей. На занятиях даем всю теорию по теме емко и структурно, поэтому всегда остается время на интересные лингвистические факты и неожиданные вопросы.
Лучше начинать подготовку к поступлению именно с 3-го класса, но к нам можно будет прийти и на курс для четвероклассников, который специально разработан так, чтобы повторить и отработать материал по всем темам, которые обычно включаются в тесты и диктанты на вступительных экзаменах в сильных школах.
Можно выбрать оба, и у наших учеников уже есть успешный опыт посещения занятий в разных группах. На «Аналитическом чтении» преподаватели работают над расширением словарного запаса, кругозора и культурного багажа ребят, подробно разбирая вместе с ними произведения классической русской литературы.
Свяжитесь с нами: